大脑生物反馈带你了解多动症的临床表现
发布：2020年07月01日编号：2102-2742
大脑生物反馈带你了解多动症的临床表现
许多家长因为孩子做作业时总是注意力不集中，上课爱说话或在座位上动来动去，怀疑孩子得了多动症，那么多动症到底有哪些临床表现呢？
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状did。
患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务5.3.分.类.网。
患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停5+3+f+e+n+l+e+i+c+o+m。
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
（注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值5.3.分.类.网。）
目前针对多动症的治疗方式主要有药物治疗、心理行为治疗和脑电生物反馈训练。在药物治疗上，目前中国获批上市的包括中枢兴F剂及选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，避免发生不良反应均需在专业医生指导下服用。非药物治疗包括行为治疗、脑电生物反馈训练等。
很多早期抽动症患儿的家长，常顾忌药物具有一定的副作用而不愿接受治疗，以致延误病情5.3.分.类.网。这时可以考虑非药物治疗，如脑电生物反馈训练治疗等。润之杰家庭版大脑生物反馈治疗仪以抑制4~8Hz的θ波，强化12~15Hz的感觉运动节律波为治疗目的，通过脑电生物反馈治疗仪，采集患儿的脑电波并以各种图像的方式进行实时反馈，通过反复训练，让患儿认知自身的生理变化，学会自我调控，达到改善或消除疾病的目的。
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