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1. 学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段5.3.分.类.网。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习来自www.53fenlei.com。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的欢迎www.53fenlei.com。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识JvG。
2. 在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等熟记5~3~分~类~网。
3. 及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的5.3.分.类.网。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展5.3.分.类.网。
4. 拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展
5. 善于质疑问难 学启于思，思源于疑原文www.53fenlei.com。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键
小学数学学的不好怎么办
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