课上提问――让学生唱主角。把课堂提问的权力下放给学生，组队，让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组，让他们互相提问回答，每节课可抽查3～4组，并规定他们提出的问题不能重复，每次抽查可以按学习..

正确的发音是正确运用语言的基本条件‌‌，如果发音不准确，可能连最基本的沟通都无法进行。有很多同学语法已经学到中高级了，但说出来的韩语韩国人却听不懂，这就是当初没有重视发音、或者发音没有学好的缘故。也有..