首先，不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。其次，有..

1、强化自信不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，自信心必须具备。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余。很多成绩优秀在同学在高考囘中失..

1.课内古诗背诵《观沧海》(曹操)《次北固山下》(王湾)《钱塘湖春行》(白居易)《西江月》(辛弃疾)《天净沙·秋思》(马致远)2.课外古诗背诵《龟虽寿》(曹操)《过故人庄》(孟浩然)《题破山寺后禅院》..

1、DNA的碱基互补配对原则：A与T配对，G与C配对。..

1) wake up 唤醒　　2) work out 解决，算出，锻炼　　3) ask for 请求，要求　　4) ask for leave 请假..

一般是加入或通过某种试剂(例NaOH、盐酸、Na2CO3、NaCl等)进行化学反应，使欲分离、提纯的混合物中的某一些组分被吸收，被洗涤，生成沉淀或气体，或生成与其它物质互不相溶的产物，再用物理方法进一步分离。..

1、有良好的学习兴趣???（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐..

数学概念：1.函数与方程的思想：函数与方程的思想是中学数学较基本的思想。所谓函数的思想是指用运动变化的观点去分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，再运用函数的图像与性质去分析、解决相关的..

一对一好处,个性化教据学生情况备课，有极强的针对性，是有计划、有阶段的实施。而普通家教，是缺少针对性的随机讲解或答疑。第五，学习环境的不同。个性化教育提供给的学习环境是单独的学习场所，学生课后还可以三..

①电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。②非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。..